Brancheinformatie en cijfers primair en speciaal onderwijs
Branchecijfers primair en speciaal onderwijs
Hier treft u informatie aan over aantal bedrijven voor de branche primair en speciaal onderwijs (SBI code: 85.2). De cijfers zijn gebaseerd op onderzoeken van het CBS, belastingdienst en brancheorganisaties. Deze zijn verder verrijkt en toegankelijker gemaakt. Als lid kunt u de laatst beschikbare cijfers raadplegen na inloggen. Deze branche valt onder onderwijs (SBI code: 85).
Meer exploitatiecijfers zijn wellicht beschikbaar voor bovenliggende branche onderwijs (SBI code: 85).
Kengetallen financieel
Voor deze bedrijfstak zijn de financiële kengetallen niet geïsoleerd beschikbaar. Bezoek voor de financiële kengetallen ook het rapport voor Branchecijfers Onderwijs (85).
Primair en speciaal onderwijs Trends
Scholen in het primair en speciaal onderwijs verzorgen dagelijks onderwijs in kernvakken zoals Nederlands, rekenen, Engels en maatschappijoriëntatie. De doelgroep bestaat uit leerlingen in de basisschoolleeftijd, waarbij speciaal onderwijs zich richt op kinderen met fysieke, zintuiglijke, lichamelijke of gedragsmatige beperkingen. Instellingen werken samen met ouders, onderwijsinspectie en lokale gemeenten. Het verdienmodel steunt op rijksbijdragen per leerling, aangevuld met ouderbijdragen en subsidies. Scholen staan onder druk door lerarentekort, stijgende onderhoudskosten, inclusie-ambities en vraag naar digitale leermiddelen. Duurzaamheid speelt een rol in schoolgebouwen en energieverbruik.
Trend aantal bedrijven primair en speciaal onderwijs
Trend bedrijven
De grafiek trend bedrijven primair en speciaal onderwijs geeft de ontwikkeling van het aantal bedrijven weer van 2007 tot 2025. Er is sprake van een toename van 185 bedrijven in 18 jaar
In het eerste kwartaal van 2026 is het aantal bedrijven 1.440.
Algemene trends Primair en speciaal onderwijs
Scholen in het primair en speciaal onderwijs verzorgen dagelijks onderwijs in kernvakken zoals Nederlands, rekenen, Engels en maatschappijoriëntatie. De doelgroep bestaat uit leerlingen in de basisschoolleeftijd, waarbij speciaal onderwijs zich richt op kinderen met fysieke, zintuiglijke, lichamelijke of gedragsmatige beperkingen. Instellingen werken samen met ouders, onderwijsinspectie en lokale gemeenten. Het verdienmodel steunt op rijksbijdragen per leerling, aangevuld met ouderbijdragen en subsidies. Scholen staan onder druk door lerarentekort, stijgende onderhoudskosten, inclusie-ambities en vraag naar digitale leermiddelen. Duurzaamheid speelt een rol in schoolgebouwen en energieverbruik.